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    竞赛题目如此天马行空，往年类似的题目都会做，的确也说明不了，今年的比赛就能考好。

    乔安安虽然对自己的语文水平十分自信，但如果让她保证，她百分百能够进全国队，她也是不敢如此狂妄的。不过是理智衡量后，认为收益比风险更大，所以决定要奋力一搏罢了。

    虽然说每年的题目变化多端，但是换一个角度想，只要能赢过全国各地参加比赛的高中生，那么就能进入国家队。虽然听起来十分可怕，全国所有的高一高二高三学生，都是乔安安的竞争对手。但是乔安安并不畏惧，毕竟能有几个人从三岁启蒙开始，就始终在学国学呢？

    在这上面，她具有绝对的优势，放弃语文竞赛太过可惜了。

    直到乔安安离开班主任的办公室，班主任长叹一口气。刚才乔安安的态度一直特别好，但是实际上没有对班主任做任何保证，类似于我不会在语文竞赛上花费时间，会全力准备数学竞赛的表态，乔安安一句也没有说。

    班主任有些发愁，乔安安是一个特别有主意的人，如今看来她并不会放弃语文竞赛，肯定还要在这上面下功夫的。

    中考状元，高中又始终是年级第一，数学竞赛的目前学习状况也是同一批学生里最好的……班主任想到，乔安安是不是一直以来都太顺风顺水了？有些自我膨胀，觉得自己什么都能做好？竟然不切实际地想在语文竞赛中进入国家队？

    班主任邻桌的，隔壁二班的班主任，犹豫再三，还是开了口，“老许，你一心为学生着想，想要为学生负责，这是没错。但是他们毕竟不是小学生、初中生了，高中的学生已经很大了，你教育的时候，也注意一下方式方法。”

    “有时候训得太狠了，学生恐怕会有逆反心理。再说了，他们也快成年了，应该学着为自己负责，你把利弊全都帮她分析通透了，如果她还坚持自己的主意，那就要自己承担后果。”

    “不可能所有学生的路，你都帮他们选好，每一个学生，你都替他们承担责任。我们也只能帮一帮那些肯听劝的，至于那些不听劝的，年轻人嘛，摔个跟头未必是坏事，自己摔疼了，以后就知道了。”

    班主任摇头，“不行，要是一般的事情，我也就由着她自己摔跟头了，但是这件事哪里能儿戏？由着她任性，要是因此上不了名牌大学，没准一辈子都要受影响。”

    班主任站起身，“不行，我得去找数学老师。”

    班主任打算和数学老师商量商量，让他在数学竞赛上额外给乔安安增加功课，区别对待乔安安和其他的学生。将乔安安的进度调整地再快一些，学的内容再艰深一些，也让乔安安认清一下自己的水平，别仗着自己有一点聪明，就不知道天高地厚了。

    数学老师听完班主任说的来龙去脉，拍着胸脯保证，“没问题！这事儿包我身上，保管让乔安安每天醒着睡着都想数学竞赛题，没时间鼓捣语文竞赛。”

    数学老师之所以答应的这么痛快，也是因为一直觉得乔安安很有潜力，跟着大家的进度走，有点吃不饱的意思。他也很想知道，乔安安的潜力究竟有多大。

    第二天，数学老师就为乔安安开了小灶。每天额外布置题目，都是数学老师精挑细选的竞赛题。还要求乔安安自己自学竞赛内容，提前学老师还没有讲到的部分，自学之后，还要向数学老师讲出个一二三来，自己学会了哪些，还有哪些地方没有看懂。

    额外布置的题目，乔安安几乎全都不会做。数学老师次日就会为乔安安讲解，占用自己的休息时间，细细地帮乔安安破题解题。

    乔安安虽然一眼就看出，一定是班主任交代了什么，然后数学老师和班主任联手，想要让她将精力都放在数学竞赛上。但是——

    这种招数她实在是拒绝不掉啊！

    数学老师如此用心的一对一辅导，自然比以往的大锅饭，要有效的多。乔安安能清楚地感觉到，自己每天都有很大的进步，每天晚自习后回家，再将白天的笔迹整理一遍，白天做的题目梳理一遍思路，然后就到了睡觉时间，洗洗就该睡了。

    第二天又是周而复始，每一天都是这种节奏。

    乔安安是真喜欢数学，当初她选择数学竞赛就是出于真爱。但她更喜欢的是挑战，她极其迷恋这种不断挑战自我，每一天都能有所突破的感觉，虽然会遇到很多困难与挫败，但是在解决困难后的那一刻的爽，也是真爽。

    会让人上瘾。

    乔安安是真的没空准备语文竞赛了，买回来的大几十本书，一直堆着没时间翻开。即使一点点碎片时间，都被她用来想数学题。

    数学老师每天为她单独布置的题目，从一开始的几乎全都不会做，再到能做出来一小半，甚至现在有的时候，已经可以做对一大半。

    从这上面获得的成就感和满足感，令乔安安欲罢不能。

    数学老师也被乔安安震惊了，虽然脸上丝毫不显，每天为乔安安讲题的时候，还要露出一副你真笨的嫌弃嘴脸。但是数学老师的心里，已经掀起了惊涛骇浪。

    乔安安的进步实在是太快了！

    她的潜力，更像是一个看不见的无底洞……

    乔安安每天做的题目，数学老师一直在不停地加大难度，但是乔安安竟然毫无所觉，在数学老师拼了命地找难题给乔安安做的时候，乔安安能做出来的竟然越来越多了。

    也就是说，乔安安进步的速度，甚至快于数学老师拼命增加难度的速度。

    最近这几天，数学老师已经在挑历年竞赛考试中的难题，来给乔安安做了，没想到乔安安还是能做出来一大半。

    数学老师已经快被震惊地习惯了，心中估量着乔安安的水平，已经比绝大部分高二的竞赛生还要优秀了，甚至可以到达高三竞赛生的平均水平。

    不过他在乔安安面前没有透露丝毫，目前的这种状态，他十分满意，继续保持就好。

    数学老师只与班主任有交流，班主任对目前的结果也很震惊，他不过就是想让数学老师帮乔安安收收心、紧紧弦，让乔安安看到自己数学竞赛还学得什么都不是。没想到……竟然会有这种意外之喜。

    班主任听了数学老师对乔安安的评价，满脸严肃地问道，“高三竞赛生的平均水平……你的意思是，乔安安高一的数学竞赛，就有可能进省队？”

    数学老师愣住了，他还真没想到这一层。可如今听到班主任问出来，数学老师沉吟道，市一中高三竞赛生的平均水平，自然是可以进省队的。市一中百分之八十以上的竞赛生，都能进省队，要不然他们学校也不要教竞赛耽误学生时间了。

    乔安安如今的水平，如果她是高三生，数学老师