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好。” “噢，那爹，你找我来做什么？”既然已经找到症结所在，干嘛还要找她来集思广议灵光一闪。 “年年你仔细看。” 孟约依孟老爷的话，仔细看已经关闭了电流的钨丝灯，细看下才发现问题所在：“钨丝化掉了！” 那些炸了灯丝的都不是炸了灯丝，而是有部分灯丝化掉，只掉下少量碎钨丝线在灯光底下。钨丝为什么化掉，孟约大概知道，应该是高热量加上氧化，使得本来就很细的钨丝化掉，没化掉的也成了渣渣。 “我们原本以为是因为电量太大烧化的，但后来电流减小，还是有电灯的灯丝化掉。”钨丝灯一旦灯丝化掉，其余部分就很容易掉落，所以化了灯丝的电灯只需多看两眼就能全看出来。 因为这时候的电灯泡，还不像孟约见过的白炽灯，钨丝被妥妥地用细丝勾住固定，而是一根弯成U形的，悬于其中，不管哪里化掉，都会导致全部碎掉。孟约好歹是见过白炽灯的，虽然她也没太仔细看过，但钨丝在白炽灯里什么样，她还是知道的。 不过，这样化掉，跟钨丝什么样真没什么关系，罪魁祸首是温度太高，其次是氧化，这两个原因还相辅相成——好歹是上过初中高中整六年物理课的，虽然丢下的太多，记起这一点来倒也不难。孟约小时候，家里还是用白炽灯呢，所以她记得灯泡温度很高，即使是后来的节能灯，也会烫手，这个问题到led灯时代也没有得到解决。 led灯是冷光灯，只是说led灯的光是不带热量的，但led灯本身仍然会散发热量。据孟约记得的那点可怜的物理知识来看，不管什么灯，之所以会发热，都是因为经过的电能，没有充分利用，白炽灯只利用到百分之几，而led灯是百分之几十，剩下的电能就会转化成热量散发出去。 “至于为什么不能降低通过的电流……这个就真不知道了，反正管他呢，电灯问世一百多年后都没解决的问题，这个时候提出来也太不科学啦。”而且，她也一知半解，真不敢误导科学狂人们。 所以孟约只能绞尽脑汁，帮忙想怎么处理氧化和高温这两个麻烦：“爹，你们有没有试过钨丝在多高温度下，会融化？” 院士们连灯都才弄出来，还真没工夫研究到这里来，一位助教当即便去尝试，结果发现，并不用很高的温度，钨丝就会化掉。发现原因后，院士们陷入沉默，因为雷电经由灯丝发光发热这一点，他们早就知道，也一直想解决，但这并不容易解决。 孟约：像这样的时候，请大家跟我一起翻开，翻到第1355页，那里记录着太祖闲来没事写的大气构成和人类呼吸的空气由什么组成，其中的成分各有什么用。 手稿一千页以后，都属于太祖年暮时，更关注于生活方面的种种科技，才提笔写下的，被很多人认为没什么大用。但其实，越是时间往前推，一千页以后的那些内容的重要性，就越明显。 比如大气和空气。 “，自然有，人手一本呐，我去取来。” 院士与助教们也不止取一本，是就近的都去取来，然后细细翻阅，1355至1360，太祖居然舍得用整整五页A4纸，来书写和描绘大气的构成，空气的组成。还提出了真空这个概念，并指出铁生锈等各种现象，都是由于暴露在空气中造成的。 至于是哪种成分造成的，太祖没写，可能是寄望于让土著们自己去发现。太祖虽然忧心忡忡，但并没有大包大揽，把一切都写得明明白白，而是留一些关键点不写，让土著们去探索去摸索，去摔一摔跤，然后爬起来自己搞明白。 孟约咂嘴，再次感慨太祖cao了一辈子碎碎的心，然后这里应该没她什么事了，凭科学狂人们的本事，上元节时，也许没法解决根本问题，但照亮午门的任务应该不难于完成。至于之后，怎么解决电灯高温和氧化的问题，应该需要一段时间摸索，这就和孟约没关系了…… 她倒想有关，可她不是物理生，真不懂这个。 “啊，对，得问问的作者陈恂应该去哪里找。”是孟约细细读过后，认为最接近于现代心理学著述的一本书。所以她出去又回来，寻院士和助教学子们问陈恂。 “陈博士是太学博士，阿孟姑娘去太学便可得见。”太学是天子封印放假，天子开笔开课，所以孟约现在去也能找见人。 一听是太学，孟约就放心了，卢昆阆也是太学博士，太学就几个博士而已。明朝的太学隶属国子监，凡五品以上及郡县公子孙、从三品曾孙都可以入学，不过南京名满天下的私立书院多得是，入学的并不多，几个博士加几十名助教管够。 孟约倒没直接去太学，而是回了长平里，因为卢昆阆一天只上半天课，这会儿必然在庆园，由卢昆阆引见，比她直接去太学求见要可行得多。 有了陈恂，其他的人，也会很快被找到吧，这样的话，心理学这个事实上隶属医学的分支，是不是可以加快建立，避免出现日后自杀率居高不下的现状呢？ PS：国人的自杀率一直偏高，心理咨询却无法普及，一是没有这个习惯，二是羞于启齿自己内心的问题，三是国内的心理医师心理咨询师非常少。 PPS：一手春宫，一手建立心理学，阿孟姑娘的人生过得相当精分呐！ 第一八四章 心理医师，破案大手 太学就那么几个博士，卢昆阆自然认得陈恂，但孟约说的什么心理学，卢昆阆左思右想，也不是很能明白。他毕竟是个兼职数学家的神棍，最终摆手说：“明日早些起，我领你去见陈博士。” 太学的门没孟约想的那么不好进，当年孟老爷病重，还能送到科学院去，可见时下的专家教授们并没有把自身的架子端那么高。据卢昆阆讲，这位陈博士是个特别和气的人，在太学里很受学子们喜爱。 第二天，孟约志个大早，和王醴一块吃过早饭，便同卢昆阆一道去太学。进到太学后，不时有学子向卢昆阆问安，凡师长过处，学子们皆肃立收声向师长行礼问候。太学只几百学生，卢昆阆几乎都认得，一一回以问候。 孟约忽然发现，这个时代的学校氛围好极了，学生老师之间关系十分融洽。上恤下敬，没有谁在校园里高声说话，早上正是晨读的时候，并无师长组织