分卷阅读352
七个师兄远远不能成事，想要普及教育, 还得靠这些读书人。 县令召见，这些童生秀才哪敢不从，比约定时间还早一点就进了县衙前院。 一共来了两百多人, 都是近十年考中的童生和秀才, 剔除掉十二岁以下的小孩, 只剩下这么些人。 囡囡早让衙役们从家里带了些板凳, 此刻二百多人坐在院子里交头接耳，互相寻问县令大人招他们前来的目的。 讨论来讨论去, 个个摸不着头脑。 有那胆大的就想上前问站在旁边的衙役, 只是还不等起身，就见县令带着县尉和县丞姗姗来迟。 明明她那样小，个头还比另两人矮上一头, 可那张不苟言笑的小脸让人无法轻视她。 囡囡走进，刚才还闹哄哄的场面立时安静下来。 她开门见山直奔主题, “叫你们来是想跟你们说一件事。本官想让你们开设启蒙班。” 众人哑然。让他们开班？可他们没想当先生啊。他们还要考科举呢。 “当然你们也可以不开。本官不会强人所难。” 不等大家松下那口气，又听她眼含笑意，“不过开了之后, 会有三大好处。” 众人竖着耳朵听，还有好处？ “第一个好处就是你们有机会旁听陆先生的课而且完全免费。” 众人眼里闪过一丝惊喜。 去年陆先生在县衙门口招收弟子，住在县城的人没有不知道的。住在乡下的学子得到消息比较晚，不免觉得可惜。 但是现在他们竟也能旁听陆先生的课。而且还不收钱，这可是天大的好事。 “第二个好处就是，如果你们当中有资质好的，要是能得陆先生青眼，破格收为弟子也不是不可能。” 这条比上一条更让人惊喜。陆先生可是教过两个状元的先生。如果能被他收为弟子，以后前程似锦不再话下。 “第三个好处就是，如果你们弟子有资质好的，说不定陆先生也能收为弟子。” 这最后一条也就罢了，毕竟还没开始收徒。 另外两条却是实打实的好处，不少人都开始心动了，上前寻问，“我回去就办蒙学，什么时候可以进县衙旁听。” 其他人也跟在后头追问，“是啊，什么时候？” 囡囡双手往下压，示意大家安静，“一个月之内开办蒙学，由陆先生派人下去核查。然后安排旁听时辰。虽然不可能每节都能旁听，但是五天听一回，还是可以保证的。” 听到旁听次数这么多，大家一个个火热，恨不得立刻回去办蒙学。 “我讲一下蒙学的要求。一是最低不少于一百人。二是不可弄虚作假，一经发现，取消旁听名额。” 大家忙不迭点头。一百人的蒙学，没必要弄虚作假，若是底层百姓嫌贵，大不了不收束脩。 囡囡见大家没有疑问，就让他们到县丞那边登记，开办蒙学的地点，以便上门考察。 古人聚族而居，好事自然想着自家人，所以多半都是回族里开办学。 这边登记后，大伙齐齐出了县衙。 而囡囡拿着两百人的报名表，回了后院，把这事告诉陆时秋。 陆时秋也没当一回事，旁听而已，反正又不论师徒，听就听呗。 倒是木氏犯起了难，“咱们开的那间学堂有点小吧。” 照囡囡所说，一次就有四十多口旁听，肯定要大学堂。 囡囡早就想好了，“我们在后衙西侧那边开了角门，把那屋子打通，两间屋子充当学堂，肯定够了。” 木氏想了想，也觉得这主意不错。白天就让下人守在拱门，不许人随便进来这边。 木氏吩咐刘管家去办这事。 陆时秋想了想，“既然是开办蒙学，也不必每个字都学会。不如只教他们常用字吧。我来编一本常用字的书，可以当教辅。” 囡囡点头答应，“行，听爹的。” 接下来半个月，陆时秋上午上课，下午就整理教辅书。 既是蒙学，教辅书自然是两本，一本是常用字汇成的，另一本是简易算法。 一共收录了六千多个字，简易算法教的是加减乘除。 陆时秋编完两本，找书店掌柜谈合作。 两百个蒙学，每个蒙学至少一百个学生，那就是两万人。 以陆时秋的名声，首印两万其实有些困难。 书店掌柜接过他汇编过来的书，每个字旁边都有图案，画得栩栩如生。 他还是头一回见到这种图文并茂的书，不免有些诧异。 他刚想报千字五百文，却听陆时秋问，“如果一次印两万本，单价是多少？” 这时代已经有了雕版印刷术，印得越多，单价越便宜。 如果对方不要润稿费，只让他们代印，那只需要出纸墨费，印刷费，人工费和书号费。如果不愁销路，当然是这种方式更划算。 书店掌柜捏着这两个小册子，两本加起来也不过三百页。 “两本加起来只要一百五十文。” 陆时秋凛然，这个价格其实还是有些高了。他跟书店掌柜磨了半天，对方让了十文钱。 两本书一百四十文成交。 七日后才能印刷成功。 陆时秋也不急。 接下来，陆时秋下乡考察时，顺便把这事给底下那些先生说了。 他没赚这些人的钱，这些先生倒也能接受这个价钱。 半个月后，底下的孩童们全都能拿到两本简易书籍。 而这些先生也终于有机会旁听陆时秋的课。 五个女学生坐在最前面，隔了一点距离，后面是旁听生，这些人年龄大小各不相同。 陆时秋思维很活跃，上课时喜欢引导学生发言。 这五个女学生都被陆时秋训练过，每次都会举手发言，而且她们上课前都预习过。 当陆时秋讲完上课内容，接下来就是提问环节，她们会抛出各种问题，向陆时秋请教。 陆时秋从来不会直接告诉她们答案，而是引导大家思考，然后让其他人帮着一起补充。 久而久知，学生们就会发现自己的不足，并且开始尝试自己思考。 渐渐地，这些学生提的问题越来越难。 而旁听生从来没见过陆时秋这样的先生，他旁征博引，引经据典，摆事实讲道理，不拘泥于一种方法，总能让你顺着他的思路想问题。 而且他也不会嘲笑学生笨，而是鼓励。当你回答正确时，他也不吝啬赞美。 只是一堂课，就让这些旁听生受益匪浅。 同时心里也越发感慨难怪他能教出两任状元，这引导学生的本事确实比他们以及他们的先生强多了。 半年后，第一批蒙生顺利结业。 有一小部分人于读书一道有些天赋，