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亲亲亲爱的她 第89节

    “你不问, 怎么知道?”

    他惩罚性地轻轻捏了一下黎晓的耳垂。

    这一小块软rou没骨头,像果汁软糖一样。耳垂上有个小小的孔洞, 能摸出那一处微微下陷的触感。

    黎晓捂着耳朵躲开, 控诉道:“你怎么对人家动手动脚的。”

    说罢, 又在备忘录里添上一条新罪名——动手动脚, 扣3分。

    全然忘记她当初对季扶倾也是各种“上下其手”。

    “你扣分全凭心情啊?”

    再这么扣下去, 考察期,危。

    “那当然了。你要是让我不开心,我就扣你的分。”

    这种掌握别人生杀大权的滋味真不错,难怪季扶倾要当纪检委员。

    季扶倾对此甚是无语。

    若要论女生不开心的理由, 那定能写出厚厚厚厚的一本书来。照这么算,处处都是雷区。

    “有没有加分项?”

    “加分?校规里有加分项吗?”

    “有的。拾金不昧、见义勇为……都能加分。”

    黎晓并不买他的账:“你拾金不昧、见义勇为,跟我有什么关系?”

    季扶倾凑近,盯着黎晓漆黑的瞳仁,认真地问:“我是想问你,做什么能让你开心,给我加分。”

    黎晓倚着墙,狡黠一笑,说:“你自己想咯。”

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    预备铃声响起,大家陆续进了教室。

    季扶倾及时和黎晓拉开距离,回到自己的位置。

    余海生带着几个同学,从隔壁搬来几百个柠檬。除此之外,还有硬币、螺丝钉、铜线、小灯泡等实验道具。他冲季扶倾招了一下手:“课代表,你过来一下。”

    季扶倾走上前去,听候差遣。

    黎晓翻着小册子,想到方才季扶倾吃瘪的模样,嘴角的笑意止都止不住。

    哼,你也有今天。

    余海生让季扶倾分发实验器材,他快速和几个同学分工,然后带着装柠檬的筐,挨个实验桌发柠檬。

    到了黎晓这里,他给她拿了五个柠檬。

    黎晓“哎”了一声,指了指筐里,说:“我要这个,这个大。”

    季扶倾睨她一眼,给她换了一个大柠檬。

    她还是不满意,说:“那个我也要,那个柠檬好看。”

    不得不说,有个当课代表的“准男友”就是好。她成功拿到筐里最个大饱满的五个鲜柠檬。

    上课铃响,余海生说:“现在大家手上应该有五个柠檬、五个铜制硬币、五个镀锌螺丝钉,还有六条带夹子的铜线、一把小刀和一个彩色led小灯泡。”

    黎晓听着老师的话,清点桌面上的东西。

    余海生布置这节课的任务:“请利用这些实验器材,将led小灯泡点亮,然后完成小册子第16~17页的实验记录,下课之后交到课代表手里。”

    老师一声令下,同学们都开始埋头研究实验器材。

    黎晓将柠檬在试验台上滚了滚,据说这样能让柠檬内部的汁液流动起来,更好地发电。

    接下来……接下来该干什么呢?

    她望着一堆铜铁发呆。

    俗话说,不会过日子看邻居。

    黎晓歪过脑袋,看季扶倾的cao作。只见他用小刀在柠檬上割开一个小口,然后将硬币塞了进去。

    黎晓立刻有样学样,照做。

    等她弄完硬币,季扶倾已经完成了下一个步骤——在硬币旁边拧入螺丝钉。

    他现在正聚精会神地连接铜线。

    黎晓赶忙把螺丝钉插/进柠檬里,再侧头一瞧,季扶倾的小灯泡已经亮了。

    现在是白天,小灯泡的光线显得十分微弱,只能看见边缘有一圈极淡的光。

    黎晓一瞬不眨地盯着那个小灯泡——水果居然真的能发电。

    科学的魅力,如此神奇。

    余海生踱步到季扶倾旁边,满意地笑了笑。

    他是实验室里第一个完成的学生,不愧是天选课代表。

    黎晓理着凌乱的铜线,一个头两个大。该怎么连接来着?为什么这些铜线有那么多颜色?有什么区别吗?

    她依葫芦画瓢地把铜线都连接上,满怀期待去看小灯泡——小灯泡像是死了一样,毫无反应。

    难道是连接的方法有问题?

    她把铜线拆开,换了一种方法连接——还是没用。

    周围的同学时不时发出“哇”的声音,小灯泡一盏一盏地被点亮,颜色各异。

    黎晓有些着急,该不会只有她一人完成不了吧?

    再看季扶倾,他的实验记录已经写完了一页,正在写第二页。

    余海生注意到黎晓,走了过来。

    他眯着眼,看她桌上乱七八糟的铜线,问:“螺丝钉和硬币,哪个是正极哪个是负极?”

    这是一个基础问题,如果这都弄不明白,肯定是没法完成实验的。

    余海生见她迷迷糊糊的样子,“啧”了一声,说:“平时物理课、化学课,老师没讲过吗?”

    “应该讲过吧……”黎晓小声说,“我太不记得了。”

    余海生颇为无奈地看着她,提醒道:“电子从负极流向正极。”

    黎晓“哦”了一声,心想这不是废话么?

    她当然知道电子从负极流向正极,可这跟小灯泡又有什么关系呢?

    余海生离开之后,黎晓决定换了一个思路,也许是她的实验器材有问题?

    她拆下硬币和螺丝钉,把柠檬放在耳边晃了晃。

    季扶倾见了,问:“你在干什么?”

    黎晓蹙着眉头,说:“季扶倾,你给我的柠檬,该不会是坏的吧?”

    季扶倾:“这不是你自己选的吗?”

    黎晓:“……”

    不好意思,忘了。

    黎晓摆弄着铜线,叹了一口气。

    她真想去找费子阳这个大灯泡,管他借点儿光,点亮自己的小灯泡。

    大半节课过去了,大家都在忙着写实验心得,只有黎晓对着五个柠檬干瞪眼。

    季扶倾早已完成实验记录,他看了一眼黎晓,提醒道:“镀锌螺丝钉会被柠檬酸性溶解,产生电子,流向铜制硬币。”

    所以,螺丝钉相当于电池的负极,硬币是正极。

    原来如此,黎晓总算明白了老师刚刚的提示。

    她把硬币和螺丝钉重新放回去,依次连接铜线,最后用铜线缠上小灯泡的腿——可惜小灯泡还是不亮。

    这时,下课铃声响了。

    同学们来季扶倾这里交作业,然后去讲台上交实验器材。

    余海生临走之前对季扶倾说:“小册子明天交到我办公室,器材暂时放这里不动。”

    小册子很快就要收齐了,只差黎晓和另一个男生的。那男生奋笔疾书,说:“季委,等等我。再有两三分钟我就写完了。”

    再看黎晓,她又在检查实验器材了。

    这次她不怀疑柠檬有问题了,她怀疑硬币是假的。

    季扶倾想帮她,奈何实验室里还有一个男生,他只能轻声提点黎晓:“灯泡的线路也分正负极。”

    黎晓很是委屈,她担心自己在季扶倾心中的滤镜都要碎完了。

    窗外的天空一点点暗了下去,黎晓的灯泡还是没亮。

    她气得直想哭,什么破实验,连个柠檬都欺负她。

    那个男生写完实验记录,如释重负。他把小册子交过来,拽着书包飞奔出实验室。

    现在,偌大的实验室里,只剩下季扶倾和黎晓两个人。

    季扶倾径直走上前来,跟她说:“不是这样。你刚刚连的是对的,只是灯泡正负极弄反了。”

    黎晓举着小灯泡问他:“灯泡正负极怎么看?”

    季扶倾将她手里的小灯泡拿过来,温暖的手指碰到她的指尖,令她心跳倏地漏了一拍。

    他指给她看:“这边有两条腿,长的是正极,短的是负极。”

    黎晓是真不知道,这不怪她。

    季扶倾将硬币一端的铜线缠到长腿上,然后把小灯泡递给黎晓:“剩下的,你自己来。”

    黎晓接过来,完成最后一步。

    小灯泡一下子就亮了,是漂亮的金色。

    她长舒一口气,接下来,只要完成实验报告就行了。