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关键词检索出的词条很快排列在我眼前，排在首位的是一条关于媒体记者因不明原因非法入侵雄英内部的新闻。 这就是传闻中首屈一指的英雄育成学园的安全防范意识吗？ 真是有够好笑的呢！ 我把这条新闻只字不漏地念给坂口先生听，“听起来也太不靠谱了！把我送去这个学校真的好吗？我好为自己的人身安全担忧啊！” 坂口先生没忍住狠狠白了我一眼，“两天前的新闻。我们收到消息的时候宫内厅那边已经把你的资料移交给雄英了，不然——” “不然我就可以呆在家里了？”我抢白道。 “不然我们今天去的就不是雄英而是世杰了！”工作不易，安吾叹气，“现在任何关于你的事情变更都要经过非常多的审批程序，太麻烦了……反正只要不具备类似于太宰治那样的消除能力，绝大多数人还是拿你没办法的吧。” 他用的是陈述语气，就像在陈述七八岁狗都嫌的事实那样冷淡。 “雄英内部有位英雄名为‘抹消英雄’，他的个性就是通过凝视使他人身上的个性因子停止活动，从而达到抹消他人个性的目的。不过由于你身上并不具备个性因子，所以理论上他的个性对你是无效的。” 我闻言点了点头，“我好厉害。” 难得坂口先生没有对我的自吹自擂发表意见。 那条新闻上没有关于雄英的配图，我也没再去了解另外的消息，反正有坂口先生在，再麻烦的事情都挨不到我头上。 抵达雄英时针刚刚挪指到二的位置。比起雕梁画栋的冰帝，雄英自然要质朴许多。 让我惊讶的是大名鼎鼎的雄英学院的校长，竟然是只相当可爱油光水滑（它脸上还有道疤痕，微增添了一丝狂野，不过不影响，总体还是可爱）的……大白鼠？？？ 这个世界是怎么回事？竟然已经出现智能赶超人类的非人物种了吗？！而且竟然还是被用于实验最多的白鼠！！！我脑内的鼠球崛起已经能连拍三部电影了哦？！ 我惶恐怯怯地躲在坂口先生身后，皱着眉的坂口先生低头看了我一眼。他注意到自己衣角被我抓出不少褶皱，果断放弃了让我松手站好的念头，继而望向面前的雄英人员寒暄道：“别来无恙，根津先生，请问这位是——？” “布雷森特·麦克，声音英雄。”大白鼠晃了晃爪子，“同时也是雄英的专职教师之一噢。” 他有rou垫诶！ “初次见面，麦克先生。” 客套又无趣的问候环节按部就班地继续，他们的对话绕来绕去都绕在我的身上，仿佛好几个专家围着我事无巨细地问诊。 但好在我们总算进门了。 迎面而来的大片绿植令人心情舒缓。 “现在困扰我们的问题主要还是关于中原同学的分班问题。”与坂口先生并肩……不对，这顶多算并排同行的根津校长说，“坂口先生和中原同学有相关的意向吗？” “这个问题……问她自己吧。”坂口先生拍了拍我的脑袋，示意我别发呆。 我撇开坂口先生的手掌，咕哝着问：“能不能不去上课……” 然而坂口先生的黑脸告诉我，这显然是个梦。他立即枉顾人权地剥夺了我选择的机会，“如果可以的话，能够安排她进入二年级的英雄科吗？” “二年级的话，因为英雄科只有一个班级的缘故，可能不是那么方便。” “三年级呢？”我眨了眨眼睛。 “唔……三年级大部分时间都在进行校外的实习，课程安排基本是空白的呢，出于学业方面的考虑，我们并不推荐中原同学去三年级哦。” 我还用得照读书的话那这个国家的科技发展水平就不是这个样子的啦！——这句听起来非常大言不惭的话沉在我的胃里，我翻了个白眼。 可恶！直接说只能选一年级不就好了吗！？为什么要人选项很多的错觉！ 带着这股愤恨，我站上了一年级的走道。 左手边是一年级B班的前门，右手边是一年A班的后门。 B班正在上犯罪心理课，而A班……A班教室是空的？ “他们今天下午的安排是搜救课程哦，在专门的USJ训练场进行授课。”根津向我解释道。 我兴致阑珊地噢了一声表示了解，没想到坂口先生会问我，“要去看看吗？” “看什么？” “搜救训练。” “讲道理我不认为世界上有灾害是我的超重力和零重力空间不能解决的。”我歪了歪脑袋，认真地注视着坂口先生，“水灾、泥石流、火灾、暴风雨、地震、甚至深海搜救。我都能做到，坂口先生你最清楚不过的不是吗？” “所以只是让你去看看。”他忧郁地望着我。或许这话在他听来，颇有些何不食rou糜的天真与残忍。 分明我拥有那么强大且泛用的能力，却总是不愿意为他人所用。从资源配布的层面而言，这的确是一种令人无法不感到惋惜的“浪费”。 “行吧。”我故作困扰地挠了挠头发，趁机提出要求，“晚上我想吃冰淇淋可以吗？桶装的那种。” 其实想也知道这是不行的，大多时候我都接受了自己的愿望只能是愿望的事实，相信与我同样想法的人绝不在少数。 然而人是一种不可能停止幻想的生物。毕竟幻想里有美好有希望，有让人迎接新一天太阳的热泪盈眶，失去了这种恳切的期盼，许多事物都会变得毫无意义，哪怕是被人称为【和平象征】的欧尔迈特也一样。