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系统是超自然物品,做事不留痕迹,其他位面的作品更加无法追本溯源。人类没有证据证明他的清白,连孟星自己也百思不得其解。 无妨,这是神的职责所在。 第35章 星愿 孤儿院院长姓孟, 在一个星河璀璨的夜晚捡到被放在孤儿院门口的孩子,大约才两岁大,眼睛里有星星, 就决定叫他孟星。 她发现这孩子和其他人不太一样,说话晚,性格木讷, 爱独处,对玩具不感兴趣,也不和其他孩子在一块儿玩。带去医院一查,是个自闭症儿童。 大概也是因为这样,才被原来的父母抛弃,想再要个健康的孩子。 孟院长没有嫌弃, 对他一视同仁。被送来孤儿院的孩子除了父母出意外,还有的就是有着各种各样的身体缺陷,被不负责任的父母带到世上, 又弃如敝履。 自闭症儿童需要更多的引导和陪伴,孟院长用尽耐心, 孟星也没有给予过半分回应。 孟院长有时候会弹钢琴教小朋友们唱歌。钢琴是社会好心人捐赠的, 她业余学了几首儿歌,想让孩子们从歌声里得到快乐,弹的最熟练的一首是小星星:“一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星, 挂在天上放光明,好像许多小眼睛……” 孟星从不会参与集体活动。其他孩子聚在一块儿唱歌时,他总一个人躲在楼上。 他的眼睛黯淡无光,总是躲闪人的视线,再没有了星星。 孟院长有回把他抱下来, 鼓励他和其他孩子一起唱歌。孟星也只是静静看着,紧紧闭着嘴巴,从头到尾不曾开口。 孟院长有些失望,但也知道不能急于一时。 不曾想结束散场的时候,四岁的孟星走到钢琴旁,将那首《小星星》原原本本地弹了下来,一个音都没有错。 孟院长震惊。 孟星从没学过钢琴,不会识谱,不认得琴键,仅仅看她弹了一遍就能记住。 孟院长试探性地又弹了其他几首儿歌,比如《鲁冰花》。孟星都一个音不差地复制了下来。 于是孟院长惊喜地发现,这孩子是个天才,无论记忆方面还是音乐方面。 从那以后,她找到了和孟星交流的方式。孟星不会用言辞表达,却能用音乐抒发情绪。她教孟星识谱,然后发现这孩子很快就会弹奏原创曲目。 他高兴的时候就会弹一段欢快的小调,难过的时候就弹悲伤的音符,生气的时候就敲出无数重音。每一段都流畅动听。 她很快没什么可教的了。孟院长发现了他的天赋,不忍心埋没,于是给他请了专业的钢琴老师。 钢琴老师也惊叹于孟星的聪颖,愿意减免一半学费。教了几年钢琴后,他给了孟星参加钢琴比赛的机会。 孟星一举获得第一。 此后次次比赛,次次拿奖,考入专业的音乐院校,再十六岁被全国顶尖的音乐大学录取。 他在音乐里可以获得全身心的放松,十几年来孟院长的耐心陪伴渐渐让他走出自闭。除了还有些内向不爱说话,孟星变得可以和正常孩子一样交流,弹琴的时候眼睛里的星星闪闪发亮。 他非常感谢孟院长的引导与栽培,孟院长就跟他的母亲一样,孟星喊她为mama。 他一定要好好学习音乐,将来出人头地,报答院长mama。 院长mama听到他说着报答的时候,眼里流露出欣慰,她慈爱道:“mama不需要你报答,mama有个心愿,就是看你站在音乐舞台上像星星一样闪闪发光。孩子,你会成为我的骄傲。” 拿到s市音乐学院录取通知书那天,向来安静内敛懒得动弹的少年难得兴奋地一路跑回孤儿院,满眼喜悦,迫不及待想要告诉她这个好消息。 回去看到的是护士把院长mama抬上救护车拉走的一幕。 孟院长突发脑溢血,抢救无效死亡。 录取通知书和死亡通知书摆在一块儿,少年茫然地站在太平间外。 他不知道这算不算大喜大悲。 喜无处诉,悲从何来? …… 孟星上了大学,又变回了那个沉默寡言的少年。 不爱笑,也不说话。 院长mama的离去让他备受打击,更加封闭自己的内心,只能靠音乐纾解。 他内心依然热爱生活,热爱世界。院长mama告诉过他,这个世界上有许多美好,生活并不是他想象的那么糟糕,人死后会去天上变成星星。 他每一样都选择相信。 孟星会弹小星星给天上的mama听,有时候换成鲁冰花,伴随着少年在琴房里的低声浅唱。 “天上的星星不说话,地上的娃娃想mama……” 能学音乐的孩子大多家境不差,家里会花许多功夫培养。 孟星是真的穷,穷得和周围精致优雅的学生格格不入。他只能说得上是干净。 s市是超一线城市,消费水平远远大于他原本生活的小镇,必须得勒紧裤腰带生活。他靠着学校的助学金与各种奖学金,还有给各个音乐工作室投稿写曲换稿酬,才勉强维持得了生活。 他曲子写得不错,只是新人又是个学生,总会被恶意压价。版权归了工作室,都不会署上他的名字。 孟星不在乎。那样的曲子他随随便便写上一百首都行,他的随手而就总会被人当成珍宝,而他只在乎温饱。