第七百六十四章 直视内心
“非常抱歉，纽特——” 尼克·勒梅轻叹了一口气，缓缓摇着头，脸上浮现出nongnong的歉意。 “正如你所知道的那样，就在几个月前，我就已经在魔法部、联合会、邓布利多的陪同之下，彻底销毁了仅剩的那块魔法石，就算我接受了这个邀请，我也没办法坚持太长……” 人类的体质是有极限的，作为几个世纪前的残响，他的生命早就与长生不老药绑定在了一起，随着魔法石的销毁，他所留下来的药水最多仅够支撑不到三个月的时间。 三个月的时间，无论对于什么事情来说，实在都太仓促了一些。 “事实上，关于这一点，我们其实已经帮您提前考虑到了。” 然而，还没等尼克·勒梅把话说完，纽特·斯卡曼德轻轻摇了摇头，打断了老人的话。 紧接着，只见这位神奇动物大师、scp的o5成员之一，深吸了一口气，伸出左手从怀中拿出一个精致的丝绸小包，郑重其事地轻轻放在了老巫师的工作台上。 咔哒。 一抹妖冶的红色光芒穿过丝绸小包的开口，映入了尼克·勒梅的眼睛。 “那么，如果加上这个呢？” “这——这是……” 尼可·勒梅眼睛猛地一睁，不可置信地转过头看向纽特。 “这是属于帕拉塞尔苏斯的那块魔法石，勒梅先生，这个世界上的魔法石可不止有您手上的那一块，倘若您不介意的话，帕拉塞尔苏斯先生愿意暂时将它截给您。” 纽特·斯卡曼德耸动了一下肩膀，表情平静地看向勒梅，轻声问道。 “那么，您现在的决定是……” “原来如此，帕拉塞尔苏斯那个小家伙也活着么，真是一个让人意外的消息。那么从这个情况来看，他应该已经获得了某个数字了吧？真是愈发让人有些害怕了——” 没有继续关注那块魔法界之中无数人梦寐以求的魔法石，尼克·勒梅摇了摇头，发出一阵意味不明的感叹，拿起那枚做工精致的金属徽章，放在手中缓缓摩挲着。 妖精的工艺，极为精妙的魔法处理，外表的定型却保留着一丝粗糙的麻瓜机床痕迹…… 与其说这是一枚未来彰显他身份的标识，不如说是“它”的一份自我介绍。 “……你们可是给我出了一个难题啊。” 尼克·勒梅苦笑了一声，无奈地看向纽特·斯卡曼德，连隐世了那么多年的帕拉塞尔苏斯都被重新挖了出来，作为邓布利多的合作伙伴之一，勒梅自然知道对方的决心。 “只是我还是有些不理解，为什么一定是我？” “因为——”纽特摇了摇头，语气复杂地说道，“您是一名真正的‘魔法师’，一名真正意义上的人类巫师。我们需要您的智慧与经验，除了您之外再没有第二个合适的人了。” 真正的，魔法师？ 这个说法听起来似乎…… 尼克·勒梅的眉头微微皱起，侧过脸颊，目光下意识落在桌子上那份他此前已经读过了好多次的霍格沃茨来信上——人类……巫师么？ “那么，最后一个问题，斯卡曼德……” 尼可·勒梅摇了摇头，暂时压下心中的那份困惑，转过头看向纽特。 “倘若说我是【05-1：魔法师】，那么我应该怎么称呼你呢？以及除了你之外，另外的那几名成员的编号，以及代号有分别是什么呢？至少邓布利多和你应该都是有各自数字的吧？” “我啊……” 纽特·斯卡曼德摸了摸鼻子，眼神下意识躲过尼克的目光，“我是o5-3，至于代号，这不重要……” …… “人类已经繁衍了近三百万年，但只有最近四千年是有意义的……” 霍格沃茨魔法学校，一间位于城堡三楼的教室中。 吉德罗·洛哈特站在讲台上，目光缓缓环视着教室里的小巫师们，青绿色的长袍笼罩在他的身上，英俊的脸庞上写满了严肃和认真，没有丝毫书籍封面上的俏皮神色。 不同于上一节课的“哑炮教授”，洛哈特对于学生的威慑力显然大多了。 伴随着城堡的上课钟声响起，快步走进教室的吉德罗·洛哈特一边朝前走，一边抽出魔种朝着旁边利落地挥动着，教室左侧的窗帘飞快地依次落了下来，发出哗啦的声音。 不到十秒钟，整个教室就彻底笼罩在一片神秘气氛之中。 没有任何的开场介绍，洛哈特清了清嗓子，径直开始了他的第一节课。 “所以，在那长达数百万年的时光中，我们在做些什么？” 在一众小巫师们紧张的注视下，吉德罗·洛哈特压低声音，宛若上古火堆边的先知。 “我们躲在山洞中，围坐在小小的篝火边，畏惧着那些我们不懂得的事物——那些关于太阳如何升起的解释，那些人头鸟身的怪物，那些有生命的石头。愚昧的史前麻瓜们称他们为“神”和“恶魔”，并向他们祈求宽恕和祈祷拯救……” “遗憾的是，救赎和拯救并没有到来——因此，巫师出现了。” “我们驱逐了鹰身女妖，我们学会了如何驱使那些会动的石头…… “之后，他们的数量在减少，我们的数量在增加。人类恐惧的事物越来越少，普通人终于有了一丝喘息的空间，得以站在所谓‘理智’的角度去看待世界。” “然而，这个世界从未改变过……魔法和魔法所不能理解的事物一直存在着。” “倘若不想回到曾经那种让人恐惧的时代，那么巫师就不能止步不前，没有什么东西能够保护我们，我们是人类文明的利刃和盾牌，我们必须学会如何延续火种和保护自己。” “正因为如此，当那些天赋有限的人们在阳光下生活的时候，有一批最顶尖的巫师一直在阴影中与世界的那些不可思议抗衡，防止它们暴露在大众眼中，这样其他人——无论是巫师还是麻瓜，才能生活在一个和平的、理智的、安全的世界之中。” “而我，吉德罗·洛哈特。” 吉德罗·洛哈特抽出魔杖，在空气中飞快地挥动了一下。 伴随着他的动作，教室周围的百叶窗瞬间全部拉起，明媚的阳光重新穿过窗户，洒进了这间宽敞教室中，一连串冒着紫色火星的花体文字嗖嗖地在空气中划动显形。 “梅林爵士团三级勋章，梅林爵士团二级勋章，黑魔法防御联盟荣誉会员，五次荣获《巫师周刊》最迷人微笑奖，知名畅销作家，过去、现在、未来都在为了守护世界而努力的‘黑袍巫师（wib）’——当然，这并不是依靠衣服颜色来分辨。” 他稍微停顿了一下，等待着教室里的小巫师们消化他刚才所说过的内容。 全班同学的表情此时都有些茫然，赫敏·格兰杰绷着一张小脸，紧张兮兮地、全神贯注地聆听着吉德罗·洛哈特的开场白，这无疑给站在讲台上的年轻男巫同样大的压力。 毋庸置疑，从目前教室里的情况来看，效果可能太好了一点。 倘若说这一大段话是由洛哈特自己想出来的还好，但最为关键的是，以上这些内容的编纂者此时就坐在教室正前方，正一脸微笑地盯着他，宛若天使般的脸庞上闪烁着让人不寒而栗的天真笑容，手指轻轻地在桌面上点动着，显然已经有些不耐烦了。 “好了，现在，言归正传……” 吉德罗·洛哈特神色一肃，迅速放弃了再说几句俏皮话打趣的想法。 他飞快地挥了挥左手，毫不犹豫地打散了空气中那有些花哨的介绍，清了清嗓子，环视着教室里面神色各异的小巫师们，一本正经地沉声说道。 “当然，以上那些内容并不会作为考点出现。就我个人而言，我并不希望看到诸位把精力放在研究我个人的往昔冒险经历上面。不要指望我会因为有人记住了我的爱好，而对于某个学生另眼相看，我在这里的身份不过是一名教授，仅此而已。” “嗯哼？”艾琳娜轻轻挑动了一下眉毛，发出一声不置可否的鼻音。 声音非常轻，仅仅只有洛哈特，以及前排的几个小女巫能听到。 只不过，相比起不知所以的赫敏和汉娜，这轻轻的鼻音落在吉德罗·洛哈特耳边却仿若是突然炸响的惊雷一样，作为最早几批被“招安”的巫师，他很清楚这意味着什么。 在这位银发魔王准备处理小矮星彼得的时候，也曾发出过类似的玩味声音。 而最为糟糕的莫过于就是，洛哈特根本不知道自己在哪里惹到了女皇陛下，倘若是在私下相处时还能直接询问，但在如今这么多小巫师的课堂上，吉德罗·洛哈特也只能按照自己此前经过了艾琳娜审核修订过的教案方向，硬着头皮继续按部就班地讲下去。 “咳嗯——” 洛哈特再次清了清嗓子，调整了一下站姿，试图让自己看起来更加严肃认真一些。 虽然暂时不知道哪里出了问题，不过按照库尔特先生的忠告，在侍奉这些黑魔王的时候表现得正经些，终归不会有错——尤其在执行魔王的任务时，更要时刻记得保持威严。 “现在，让我们稍微收回注意力，集中到这节课上。邓布利多教授邀请我来霍格沃茨魔法学校里面任教，当然不会单纯的希望我教导大家如何写字和阅读。语言与文学之所以存在的意义，就是记录和传递我们人类文明在历史上留下的足迹。” “请注意！这门课程并不是历史课！我的任务是教你们正确地解读文字，以及如何正确地、准确地去表达自身的‘声音’，作为巫师，这是一项非常重要的能力。” “但是记住，虽然我是这堂课的教授，但这并不意味着我所说的所有内容都是对的，我只不过是教给你们一种思维方式，一种看待事物的角度。在书籍中出现的内容，不一定是可靠的，我希望你们之后可以学会辩证地去看待事物，而非盲目的相信书本。” “事实上……” 吉德罗·洛哈特深吸了一口气，走下讲台，在艾琳娜愈发古怪的眼神之中，随手拿起赫敏·格兰杰故意放在手边的《与巨怪同行》，大大方方地说道。 “譬如说这一本书，可能在你们的小脑瓜子里面，看起来是一段值得尊敬、充满了浪漫和传奇色彩的冒险。但是我不得不很遗憾的说，书里许多地方都经过了艺术加工——美好的憧憬，是距离理解和真相最遥远的情感，我只要求你们保持客观和理智。” 洛哈特的目光越过艾琳娜的头顶，努力不去看艾琳娜的眼睛。 这位年轻的语文教授目光扫过教室之中的其他小巫师们，声音逐渐自信稳定起来。 “表达是人的本性，人们都希望自己的声音被听见，自己的观点被认同。如何在被修饰的、残缺的信息中，合理表达自己的想法，正确倾听别人的声音，就显得格外重要了。” 自从接触了天命的其它巫师、参与了数个庞大的跨国秘密项目后，吉德罗·洛哈特的眼界高了不知多少，过去的那些“漂亮”经历，早已成了挥之不去的梦魇般的黑历史。 不过万幸的是，作为一名巫师而言，洛哈特此时还相当的年轻。 正如同阿不思·邓布利多建议的那样，与其让那些无意义的“虚假经历”继续束缚着他的人生，不如借着这个机会，一点点地把那些不好的过去剥离，重新书写生活。 “好了，请诸位翻开你们面前的参考教材《与巨怪同行》……” 洛哈特抬起右手，展示了一下手中的书籍，示意大家从书堆中拿出这本书。 “在本节课之中，我首先会给大家讲解一下真实的故事，然后告诉诸位，倘若想要把这个故事写得好看，那么我们应该运用哪些修辞手法和表达方式去加工。” “现在，在我的带领下，大家先跟着我一起朗读一下第一卷第一小节的内容……” ———— ———— 第二章！又是大章哦！！