第114节
这位站起来就向柏以凡开炮，语速快得仿佛冲锋枪：“我想请对方四辩回答我的问题。你刚才自我介绍说，自己因为老师在场不敢说，你早恋之后不敢告诉父母，这不正佐证了我方观点？你是中考前三个月才开始努力学习的，之前是因为早恋耽误学习了吧。据我所知，你现在并没有女朋友，所以是分手了吧。如果早知道早恋的各种危害，你还会去谈恋爱吗？” 全场哗然。 詹玥冷脸：“请正方二辩注意措辞。提问不得涉及反方辩友的隐私。反方辩友，你可以选择不回答此问题。” 柏以凡倒是站起来：“对方辩友，成年人谈恋爱就立马告诉父母，昭告天下了？自我介绍是，因为老师在不想说，不想说，我也可能没早恋啊！您别无端臆测。想象都快掀翻屋顶了，不好呢。” 柏以凡停了下继续：“但我提示，很多事情在于过程。难道您知道自己有一天终究要死，就不活了？” 全场：…… 不知道谁，“噗”一声笑了。 第88章 决赛下下下 9班二辩要反驳。 柏以凡抢在前：“另外提示，恋爱耽误生活，那是用恋爱逃避现实，是性格问题，不并非早恋特有现象。健康的恋爱，会让自己变成更好的人，即使是早恋。” 计时员：“时间到。” 柏以凡坐下。 9班二辩哼哼，反驳柏以凡扯谎，否定早恋是健康恋爱。 柏以凡只好坐在座位上，嘟嘴表无辜，欠揍又可爱。 9班二辩反诘结束，詹玥让张晶娟进行下一轮攻辩。 新晋男神被人当面问隐私，张晶娟很生气。 张晶娟猛地站起来，礼貌克制，狂飙语速：“我想请正方二辩回答问题。《少年维特的烦恼》是歌德自述早恋；马克思和燕妮十八岁定了婚；苏轼结婚时十九，日后写下‘十年生死两茫茫’。这些人都早恋了，他们创造出的成就，对方辩友要否认吗？” 9班二辩站起来。裴智一迅速塞了一张纸条给他。 9班二辩挺直腰杆：“反方二辩说的这些都是古人，我们现代人和古人是不一样的。我们现在学习压力重，不能和古人同日而语！所以早恋对我们的危害更大！” 说完坐下了，剩下的大段时间都不要了。 张晶娟拿起张小卡片：“别把古人想得太简单！科考压力也不小！说起学习压力，可以比得上抵抗外强吗？林觉民烈士十八岁结婚。就义前写下《与妻书》！所以早恋并非洪水猛兽，正确处理，完全可以和生活学习兼容。甚至提高我们的情商，让我们创造出更好的世界！而且早恋的形式还有暗恋啊！” 张晶娟发飙，一口气没喘十五秒说完一大段。 计时员都不忍心，放水一秒。 张晶娟气势太强，1班率先鼓掌，其他人跟上。 詹玥微笑跟着鼓掌。主持人在讲台上，啪啪啪的声音透过话筒传出去好像在打9班的脸。 詹玥：“正方二辩请提问，及时十五秒。” 9班二辩黑着脸抓过：“我想请反方三辩回答问题。恋爱毕竟是一件耗费精力和时间的事情，而我们这个年龄自控力薄弱。早恋只会导致我们成绩下降。即使暗恋也是如此，对方辩友暗恋过别人，能否认自己不会去想对方吗？” 这问题引发不少共鸣，场下小声议论。 詹玥：“再次提醒正方注意措辞，不得涉及对方隐私。” 任晓璇自我介绍“早早暗恋过别人”，但和柏以凡一样，任晓璇坦荡荡站起来。 任晓璇：“谢谢主持人爱护。正方辩友的问题，我可以正面回答。若不能控制自己不受影响，就能控制自己不喜欢别人了？除非我遇不到那人吧？” 全场大笑。 任晓璇继续：“我不否认早恋花时间，但谁说我们自控力必定薄弱，不能分配调节时间？我还能借此机会练习自控力呢。对方辩友做不到，不要推己及人，诬赖大家没自控力！” 1班鼓掌。 任晓璇伸手抓过柏以凡桌上的卡片。 柏以凡：…… 任晓璇：“再送对方辩友一句话练习自控。张克群说，生活不只是眼前的苟且，还有爱与远方。” 全场鼓掌。 詹玥：“正方二辩请反诘。” 正方二辩站起来想了想：“我方否认暗恋是早恋！对方辩友把论题范围扩大，这是在迷惑众听。” 柏以凡：现在看破，晚啦！ 况且广义上的确可以这么定义的。 场下观众显然也已经接受广义的“早恋”定义。 有人嘀咕：“那你拿暗恋举什么例，明明默认的。” 声音巨大，拆台拆到姥姥家。 场下的观众也议论，大多站在反方这边了。 1班四个开场挖坑做足的铺垫，现在终于显功效，个个心里偷着乐。 张晶娟浪费笔墨写小卡片。 卡片：男神挖坑小能手。 柏以凡得意洋洋，浪费小卡片。 回书曰：过奖过奖。 邢美嘉管着班费，伸手掐了张晶娟一把，作势要没收她的小卡片。 张晶娟直咧嘴，立刻求饶。 柏以凡拖着椅子往外挪了一下，即使邢女侠掐不到他。 这四个在场上搞小动作，却苦了裴智一他们被议论。 詹玥救场：“攻辩环节结束，下面进入自由辩论环节。两方各五分钟。现在开始。” 自由辩论环节是辩论赛最乱最精彩的一环，吵架的经典看段。 詹玥一说开始，立刻乱了套。 9班一辩首先发难，再次强调早恋种种弊端，这次不说影响生活学习了，重点放在了早恋不能善终上，因为升学会分开。还扔出了个数据：早恋最终成功率只是3%。 邢美嘉立刻跳起来反驳，被地域分开不是真爱。再者初恋也难成。第一次尝试永远会存在更大风险，活到一万岁，第一次谈恋爱也是婴儿状态。经验是要积累的。在青春性格形成期积累，还能提高情商，促使人更早成熟，说着抛出个科学实验。 任晓璇还补刀：“早恋包括暗恋、单恋呢！这数据到底准不准？” 到这步，裴智一这队开场立论是的三点都被1班击破，影响生活学习，出现过失行为，难以善终。 9班回头重复强调，要再撕之前的问题。 1班就使坏，死活不接招。 柏以凡就负责提示“这个问题我们已经讨论过”。 柏以凡说了三遍，裴智一站起来。 裴智一终于展示出校草的脑容量：“早恋参杂了很多争风吃醋的因素。甚至涉及怀孕堕胎。恋爱定然会有身体接触，一开始就有自控力的学生毕竟是少数吧？” 柏以凡：“争风吃醋的恋爱是不健康的，不是早恋问题，是性格不健全。人格出问题，出问题是早晚的事，不恋爱说不定就杀人放火了。” 裴智一：“对方辩友把恋爱太过高尚化了吧！叔本华说过‘所有的恋爱激情，无论其摆出一副如何高雅飘渺、不食人间烟火的样子，都是根植于性欲之中’。” 裴智一拖出叔本华说事，立刻高大上。又满脸正义说出“性欲”，科学讨论态度分明。 只是场下评委坐着老师，这举动实在胆大了些。 但裴智一做了别人想做不敢做的事儿，学生观众都有些激动了。 场上对手却有点难堪。三个女孩子站起来和裴智一讨论“性欲”，即使当事人不尴尬，多少也有不合适的地方。 柏以凡：幸好老子是男的。 柏以凡站起来：“裴班长真是不一般。三点回答您这问题。” “一、您的话出自《论爱情与性爱》。这书里还说‘我们在这里讨论的是出于本能、直接的rou体吸引，而真正意义的相爱，由此产生’。可见您断章取义了。” “二、叔本华的观点只是哲学众多观点之一。柏拉图还觉得爱情包容道德、义务和责任，充满理性光辉呢。” “三、我们讨论的是早恋利弊，不是做内什么。裴班长却把两者完全划等号，啧啧。裴班长您跑太快，离题万里快回来！” 柏以凡轻描淡写，抓着裴智一的漏洞把问题无限放大。“啧啧”两声没说的内容，略丰富。 全场先是安静再议论，最后变成了哄笑。 柏以凡却不坐下。 辩论赛到现在，正方观点已经辩驳得差不多。 柏以凡：时机成熟。 柏以凡带着队伍开始反攻，大片大片的早恋好处，用反问的形式抛出去。 爱是完整人格一部分，是无法回避的人生课题，早恋完善人格，培养意志、责任感。和其他成熟感情一样，打开人生一扇窗，引导学生看到更广阔的未来。即使失败，也是一种锻炼形式。 至于那一堆不好，糟糕的恋情都会发生同样的情况，外部压迫、没引导好、成年人人格也有缺失，别把早恋当猛虎。 这次柏以凡不吝啬用起排比句，论点夹杂实例一起来。反正辩论赛的早恋定义被扯到了广义上，于是古今中外，全民都早恋。 其他三个也跟上。 这四个默契十足，还时不时引导正方跳脚浪费点时间。 到了自由人小结阶段，反方三辩任晓璇总结对方观点错误，播报天气一样自然简单。 任晓璇按照事先计划，在提问的时候，扔出了一个概念——独立人格。接着衍生：早恋可以完善人格独立，独立人格之上的恋爱才健康，是真爱。出于逃避现实、学业压力和好奇心的所谓恋爱，都是扯淡。 如此胆大妄为不要脸给早恋洗白，可这歪理是反方开场立论就埋下的伏笔，中途还被正方间接默认了。接受起来特别容易。 裴智一终于觉得不对劲，翻字典说：“早恋定义是过早谈恋爱。” 可辩论赛快到尾声，早恋广义定义已经深入人心，歪理改掉有点难。 接着柏以凡站起来做最后总结陈词。 首先，早恋的广义定义，包括暗恋和单恋。 然后，早恋发乎自然，是正常现象，没遇到莫急，遇到莫怕。