第九十九章 银针救人
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郝运老神在在地站在艾玛的办公室里,一边吹着口哨一边逗鸟玩儿。 过了好半天,艾玛才走进办公室。 “郝,你可总算愿意过来了。”艾玛嗔怪地说着,自顾自地坐在位子上。 郝运咧嘴一笑,搭着艾玛的肩膀说道:“艾玛,我怎么发现你最近越来越精神了。” “行了,你可别拍马屁了。”艾玛捂嘴轻笑,拿出一瓶万金油放在桌子上说道,“这是我的学生送我的,我尝试了一下,发现这玩意儿可好了。据说是中药配方,所以我想来请教一下你。” 郝运拿起瓶子左右打量一番,捂着肚子哈哈大笑。 艾玛盯着郝运,愣愣地说道:“怎么了?” “你知道这东西的配方是谁发明的吗?” “谁?”艾玛呆呆地看着郝运,“难不成是你?” “没错。”郝运理了理领口说道,“需要我给你看看我的专利证书吗?” “你可真是个天才。” “凑巧而已。” “这样的凑巧,怎么没给我碰上呢?” “好了好了,别拍我马屁了。”郝运随意地靠在沙发上说道,“你给我安排的什么课?事先说好了,我平时的工作也很忙的,而且我这个人也确实不会教课。 学生什么的,太过麻烦了。” “唉,别这么说嘛……我先给你做一次代课老师。说不定你就爱上这种感觉了呢?” 郝运无奈地耸耸肩说道:“好吧……我试一试。” …… 艾米丽带着书本坐在座位上,刚刚把屁股放在板凳上,安妮塔就屁颠颠地跑过来坐在她身边。 “安妮塔你怎么过来了?”艾米丽惊讶地看着自己的好闺蜜说道,“这可是医学系的课程。” “我说了,我要转专业你忘了吗?” “不会吧?就为了追随那个郝运?” 安妮塔傻笑着摇摇头说道:“艾米丽,你不懂。我和他是一见钟情,你没看到他昨天一拳ko巴德后,第一眼看的是我吗?” “得了吧,这就一件钟情了?你是一厢情愿加犯花痴。” “哼,你这老处女懂什么?” “你叫谁老处女?” 艾米丽和安妮塔一阵打打闹闹,正在此时西装革履的郝运走进了教室。 郝运走上讲台,随手把手提包放在脚边,耳根微红地咳嗽了两声。 “先生,你是走错教室了吗?”坐在前排的学生推了推眼睛,抬头看着这张陌生的面孔。 “没有。”郝运摇摇头说道,“我是你们的代课老师,你们原来的老师生病了,没工夫来上课,所以就由我来带你们上课。” 郝运掰断一根粉笔,哆哆嗦嗦地要在黑板上写字,写了一半又赶紧将粉笔放下,转过头接着说道:“咳咳,先自我介绍一下。 我叫郝运,来自华国。 我负责的课程是学校新设立的中医与针灸课程,今天是我第一次上课,略有一些紧张。 呃……你们愿意听就听,不愿意听就趴下睡觉。只要别打呼噜就行了。” 郝运咧嘴一笑,却发现全班二十多人,没有一个人抓住他的幽默感。郝运又低头折断一只粉笔,转过头自说自话地在黑板上写字。 “对不起……我迟到了。”伦纳德抱着书本走进教室,一抬头就看见了郝运。 郝运神色如常地看了一眼伦纳德,轻轻点点头说道:“回座位上吧。” “是的,先生。” 伦纳德看了一眼郝运,心脏砰砰直跳,没想到这个亚洲人真的是学校老师。 “嗨,艾米丽。你今天真漂亮。” “别废话,好好听课。” 伦纳德咧着大嘴坐在艾米丽身后,却得来了艾米丽的白眼相向。伦纳德转过头,把满腔怒火转移到郝运头上。 “你发现没有,郝真的很紧张唉,他已经写断三只粉笔了。”安妮塔捂着嘴巴,悄悄说道。 艾米丽皱着眉,摇头说道:“嘘……别说话。” “真可爱啊……”安妮塔单手托腮,痴痴地看着郝运。 郝运写完板书,转过头来,语调平缓地说道:“在中医体系里,讲究的是阴阳五行,听起来有点像魔法……呃,或者说是玄学,或者说是一种古典的哲学思想。 这种哲学思想构成了我们中医理论的核心,是我们几千年来的传承与延续。 五行木火土金水,对应肝心脾肺肾……” “老师,你确定你不是在教魔法吗?这里是洛城大学,不是霍格沃兹!”伦纳德举起手臂,大声说着。 班级里的同学一阵哄笑,原本死气沉沉的课堂,顿时活跃起来。 郝运脸色阴沉地看了一眼伦纳德说道:“同学,请你不要随意插嘴。如果我是你,我就绝对不会对我不了解的东西,妄下断言。” “哈,一个神棍也可以当教师?这大学也不咋滴啊!”伦纳德针锋相对地说道。 艾米丽皱着眉头,白了一眼伦纳德低声道:“你快闭嘴吧。” “同学,麻烦你走出我的教室。我不欢迎你这样的学生。” “切,自己的课说得不好,你还怪我吗?”伦纳德从座位上站起来,指着教室里的同学说道,“你看看,整个教室里面有谁在听你说话? 打游戏的打游戏,谈恋爱的谈恋爱,睡觉的睡觉。 你也好意思站在讲台上说话?赶紧下来吧,不如我来教大家怎么用阿瓦达索命吧!” 咣当—— 趴在桌子上睡觉的同学突然倒地,发出一声巨响,伦纳德咧嘴一笑说道:“你看,小史塔克睡的多香?” 同学们哄堂大笑。 郝运抿着嘴巴,摇摇头说道:“把他叫醒。” “嘿,史塔克。快醒醒……醒醒啊史塔克!”一个同学将史塔克翻过脸,用力摇晃着,可是这孩子依然双眼紧闭。 郝运走下讲台,蹲下身子,探了探史塔克的脉搏,又伸手按在史塔克的胸口。 “心脏骤停。”郝运眉头紧锁,“他有心脏病?” “什么?快给他做心肺复苏。”所有同学一起站起来,七嘴八舌地说着。 之前叫醒史塔克的同学赶紧扯开史塔克的衣服,伸手就要给史塔克做心肺复苏。 “停下。”郝运赶紧拉住同学,沉声道,“他做过心脏手术。这里有手术留下的创伤,看上去应该是左心室的畸形矫正手术。 可能是手术过程中有失误,内膜破损没有及时发现。你这样按下去他必死无疑。立刻叫救护车!” 郝运脱下西装,挽起袖子,大声吼道:“把我的手提包拿来!” 身边的同学连连点头,七手八脚地把郝运的包拿了过来。 “都闪开!” 郝运大声叫着,伸手从包里拿出一套银针,找准xue位,扎了下去。 “呃——” 史塔克轻呼一声,苏醒过来,整个人从地上弹了起来。 周围的同学立刻对郝运刮目相看。 手术留下后遗症可是非常危险的,一不小心就得死人,而郝运居然只靠一根银针就把人救回来了。 这是怎样神奇的医术? “别激动,同学。”郝运把史塔克按回地面说道,“你现在还不能动。告诉我,你的呼吸有没有难过?” “有……” “胸口疼吗?” “是……” 郝运点点头,接着问道:“半年内做过心脏手术?” “暑假的时候,做过左心室的畸形矫正手术。”史塔克答道。 史塔克说的话,与郝运的话一一对应。 同学们不可思议地看着郝运,这下子谁也不敢小瞧这个口音奇怪的亚洲人了。 一个人心脏骤停,数来数去也就那么几种情况:突发心脏病、中毒、手术后遗症…… 这些道理,郝运懂,学生们也懂。 唯一不同的是,郝运可以在实际运用的时候立刻注意到病人胸口的创伤,而这些学生却在慌乱中视而不见。 这就是医生和学生的区别。